Graduate education in computer systems in medicine—a conceptual model

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Abstract
A conceptual model of the graduate educational programme in medical informatics is discussed. Problems involved in different types of informatics training can be avoided by stressing the integrative aspects of a systems approach. This programme is designed to lessen the gulf between a higher level of hardware capability and the ability to use it. The increasing educational demands in medical information systems have put more pressure on educational establishments to respond more expertly. Un modèle d'enseignement portant sur l'informatique médicale est discuté. Le caractère intégré de l'étude des systèmes permet d'éviter, au cours de l'apprentissage, un certain nombre de difficultés. Le programme d'enseignement est conç de telle manière qu'il permette de comprendre et d'utiliser les immenses possibilités qu'offrent les matériels actuels. Les demandes de plus en plus nombreuses ont amené les services d'éducation concernés à proposer un enseignement technique plus approprié.

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