Gender relations and education of girls in two Indian communities: Implications for decisions about childbearing

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Abstract
Hasta hace poco tiempo, existia amplio consenso respecto del papel de la educacion femenina como un determinante principal de los cambios en la fecundidad en los paises en desarrollo. En la actualidad, sin embargo, existen cada vez más evidencias que problematizan dicha asociación. Este articulo se ocupa de los mecanismos a traves de los cuales la educacion ejerce o no un impacto sobre las relaciones de genero y sobre las decisiones acerca de la procreacion, en el interior de los hogares rurales de la India. El trabajo sostiene que las relaciones de poder entre los generos, aunque ampliamente ignoradas, son un factor de la mayor importancia en la toma de decisiones en el hogar. Este argumento se basa en la comparación de estudios (uno principalmente cuantitativo y el otro principalmente cualitativo) realizados en dos diferentes contextos de la India, respecto de las relaciones de genero, la educacion y las interrelaciones entre ambos factoreso. El artfculo muestra que en la India rural contemporanea, la educacion femenina por si sola no es suficiente para alterar de manera sustancial las ideologies de genero que, profundamente enraizadas, influyen en la toma de decisiones sobre la procreacion y el tamaino de la familia.