Controls in Cross-Cultural Experimentation

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Abstract
Toute expérimentation psychologique requiert, pour la formulation de conclusions valides, le contrôle des variables étudiées. Les expériences de type interculturel n'échappent pas à cette exigence et ce contrôle doit s'exercer aux trois niveaux classiques suivants: variables indépendantes, variables associées aux sujets eux‐měmes et variables inhérentes au recueil des réponses. Dans les études interculturelles, tel aspect particulier de conditionnement culturel constituera généralement la variable indépendante mais ce procédé ne dispense pas de contrôler également d'autres facteurs. L'équivalence des stimuli, la présence de facteurs d'attention ou de préférences esthétiques peuvent influencer le contrôle au niveau du stimulus. Les fruits de l'apprentissage, les attitudes envers les conditions expérimentales ou les exigences particulières d'une situation peu familière constituent autant de variables importantes au niveau du sujet. La pertinence de l'outil de mesure en fonction du phénomène étudié et l'emploi de plusieurs mesures de la variable dépendante posent des problèmes sérieux pour le contrôle au stade de la réponse. De nombreux exemples concrets empruntés à des recherches de psychologie interculturelle viennent étayer cette analyse et les auteurs concluent en insistant sur la nécessité d'utiliser des méthodes d'approche relativement simples et discrètes afin d'éviter des problèmes tels que celui de réponses au caractère inusité du stimulus plutôt qu'aux contingences envisagées. II importe donc, dans la recherche interculturelle, d'imaginer des voies méthodologiques nouvelles, susceptibles de prévenir les inconvénients des situations sophistiquées et artificielles des expériences psychologiques classiques.

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