Reported Incidence of Hearing Loss in Children of 7 Years

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Abstract
SUMMARY: The incidence of impaired hearing reported in a national sample of 15,496 children aged 7 years taking part in the ongoing National Child Development Study (1958 cohort) is reported. Pure‐tone audiograms, together with the results of clinical hearing tests, were available for 11,276 (73 per cent) of the sample. Of the children providing audiograms, 636 showed ‘significanty’ auditory impairment. Of these, 474 children had unilateral and 162 bilateral impairment, categorised as ‘moderate’, ‘serious’ or ‘severe’, according to threshold decibel levels specified. The auditory competence of the remaining children without audiograms (27 per cent) was assessed on their medical and educational reports. In the whole sample, 40 children, 24 boys and 16 girls (approximately 2.5 per 1,000), were judged to require special educational treatment and 20 of them were already receiving it. Possible reasons for the non‐placement in special units of the remaining 20 are suggested, together with preliminary additional information regarding their subsequent progress. The importance is stressed of careful clinical assessment of hearing and speech (also vision) in conjunction with pure‐tone audiometry in young children.RÉSUMÉ: Fréquence de pertes d'audition chez les enfants de7ansLa fréquence de perte d'audition a été relevée dans un échantillon national de 15.496 enfants ègés de 7 ans et participant à l'étude longitudinale, nationale de Développement de I'Enfant (groupe 1958). Des audiogrammes de sons purs et des résultats de tests cliniques d'audition ont pu être réalisés chez 11.276 des enfants (73 pour cent) parmi lesquels 636 ont montré des altérations significatives de l'audition. Sur ces 636 enfants, les troubles étaient unilatéraux dans 474 cas, bilatéraux dans 162 cas et classés comme modérés, sérieux ou graves selon des seuils précis de perte de décibel. Dans le groupe total, 40 enfants (24 garçons et 16 filles) ont paru justifier un traitement par éducation spécialisée soit une fréquence d'environ 2,5 pour mille. En pratique 20 de ces enfants ont bénéficié de ce traitement spécial et des raisons possibles pour le non placement en milieu spécialisé des 20 autres sont envisagées, ainsi que les informations préliminaires sur leur progrès ultérieur. II est insisté sur l'importance d'une soigneuse appréciation clinique de l'audition et du langage (ainsi que de la vision) en relation avec I'audiométrie tonale, chez les jeunes enfants.ZUSAMMENFASSUNG: Das Vorkommen eingeschränkter Hörfähigkeit wird an einer umfassenden Stichprobc von 15.496 Kindern im Alter von 7 Jahren dargestellt, die in einer ‘National Child Development Study’ (nationale Studie für kindliche Entwicklung) zusammengefaßt sind (1958). Fur 11.276 (73 Prozent) der Kinder waren normale Tonfrequenz‐audiogramme und die Ergebnisse von Hörprüfungen vorhanden, von denen 636 Kinder eine ‘signifikant’ eingeschränkte Hörfähigkeit aufwiesen. Von diesen 636 Kindern hatten 474 einseitige und 162 beidseitige Funktionseinschränkungen, die unterteilt waren in mäßDig, ernst und schwenviegend entsprechend dem bestimmten Decibelschwellenwert. Aus der gesamten Stichprobe brauchten 40 Kinder (24 Jungen und 16 Mädchen) eine besondere Schulung was einer Häufigkeit von 2,5%, entspricht. 20 dieser Kinder wurden dementsprechend geschult; es werden mögliche Gründe angegeben, weshalb die anderen 20 nicht in Spezial‐abteilungen untergebracht waren und es wird zusätzlich ein vorläufiger Hinweis auf ihren weiteren Entwicklungsverlauf gegeben. Abschließ end wird unterstrichen, daß eine sorgfältige klinische Beurteilung der Hörfähigkeit und Sprache (und des Sehvermögens) in Verbindung mit frühzeitiger normaler Tonfrequenzaudiometrie sehr wichtig ist.RESUMEN: Incidencia de pérdida de la audición en niños de 7 añosSe aporta la incidencia de afectación acústica en una muestra nacional de 15.496 niños de 7 años de edad, formando parte de un estudio continuado nacional del desarrollo infantil (1958). Se consiguieron audiogramas de tonos puros, junto con 10s resultados de tests clínicos de la audición en 11,276 niños (73 por ciento), de 10s cuales 636 mostraron una alteratión auditiva significativa. De estos 636 niños, 474 sufrian una alteración unilateral y 162 bilateral, que se categorizó de ‘moderada’, ‘bastante grave’ o ‘grave’ de acuerdo con el dintel de decibeles. De toda la muestra 40 niños (24 varones y 16 niñas) fueron juzgados como que necesitaban un tratamiento educacional especial, lo que corresponde aproxima‐damente a una iiicidencia de 2,5 por ciento. 20 de 10s niños estaban recibiendo un tratamiento de este tipo y se sugieren las posibles razones por las que 10s otros 20 niños no estaban colocados en unidades especiales, al mismo tiempo que se da una información preliminar adicional acerca de su progreso subsiguiente. Se hace hincapié en la importancia de una cuidadosa determinación clinica de la audición y locución (y también visión) en niños pequeños en correlatión con una audiometría de tonos puros.

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