«Rápido y bien». Los conflictos de los niños extranjeros en la escuela francesa
- 1 January 1984
- journal article
- research article
- Published by SAGE Publications in Journal for the Study of Education and Development
- Vol. 7 (26) , 95-109
- https://doi.org/10.1080/02103702.1984.10822037
Abstract
Este artículo sintetiza los resultados de dos investigaciones complementarias desarrolladas con niños de habla hispana y portuguesa, escolarizados en Francia. Los datos provienen de la observación del comportamiento en clase y en la escuela, así como de entrevistas semidtrigtdas, concebidas para estudiar las representaciones relacionadas con las normas del tiempo. Los resultados analizan las dificultades y conflictos que encuentran estos niños, poniendo de relieve la connotación cultural de las normas, así como el rol de la institución escolar en su transmisión.Keywords
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- ‘La Maîtresse dit que je suis lent’: Représentation de l'école française dans le discours d'élèves immigrésInternational Review of Education, 1984