Describes a computer-based system and curriculum for teaching initial reading completely under computer control. The system and curriculum are organized so that instruction is on an individual basis with each child progressing at his own pace through a subset of materials designed to be best suited to his particular aptitudes and abilities. The system makes it possible to obtain rigorous measures on curriculum innovations and developments, provides a means for carrying out long-term learning studies under precise experimental control, and for collecting detailed response data. A major purpose of the research is to provide the basis for development of a theory that will prescribe the conditions under which an instructional procedure optimizes learning./// [French] Cet article décrit un système et un programme d'enseignement de la lecture aux débutants sous le seul contrôle d'une machine électronique. Le système et le programme sont organisés de façon que l'enseignement soit individuel, et que chaque enfant puisse progresser à sa propre allure le long d'une série d'éléments que l'on adapte spécialement à ses aptitudes et ses capacités. Ce système permet de faire des mesures précises sur les développements et les innovations du programme; il fournit un moyen d'effectuer des études du procès d'apprendre à long terme sous contrôle expérimental rigoureux, et de rassembler des données précises sur les réponses des sujets. L'un des buts principaux de ce projet est de fournir une théorie qui permettra de prescrire les meilleures conditions pour qu'une méthode d'enseignement produise le meilleur rendement./// [Spanish] Este artículo describe un sistema a base de computador y un plan de enseñanza de lectura primaria regulado completamente por computador. El sistema y el plan de enseñanza están de tal modo organizados que la instrucción se hace individualmente, con cada niño progresando según su capacidad y utilizando un conjunto de material diseñado para que se adapte a las aptitudes y habilidades particulares de cada uno. El sistema permite medir exactamente las innovaciones y adelantos en el plan de enseñanza y proporciona un medio para efectuar estudios por largo tiempo bajo un control experimental preciso y coleccionar datos en detalle sobre los resultados. Una de las finalidades principales de este investigación es obtener una base fundamental para desarrollar una teoría que prescriba las condiciones bajo las cuales se pueden obtener resultados óptimos con un método de enseñanza.