Influence de la représentation d'autrui sur l'activité des membres d'un groupe expérimental

Publisher Website
Google Scholar
Abstract
Résumé Trente groupes de trois sujets (deux « naïfs » et un compère de l'expé-rimentateur) sont observés dans une tâche et répartis en quatre conditions expérimentales définies par le croisement de deux variables indépendantes : — d'une part, l'induction pour les sujets naïfs, avant la réalisation de la tâche, d'une représentation du compère (autrui) où celui-ci est désigné comme coopératif ou compétitif ; — d'autre part, les comportements effectifs du compère dans la tâche, comportements qui confirment ou infirment la représentation induite avant la tâche. Ce dispositif expérimental permet de montrer notamment : a) Que l'induction d'une représentation d'autrui détermine les comportements des sujets naïfs dans la tâche. En particulier, et pour la tâche utilisée ici, on montre que les sujets naïfs modèlent leurs propres comportements sur les comportements qu'ils attendent du compère dans le cadre de la représentation qu'ils en ont à un moment donné; b) Que l'induction d'une représentation d'autrui entraîne pour les sujets naïfs une modification de leurs représentations des autres éléments de la situation (tâche, groupe, autres membres). Par exemple, dans les situations où l'induction désigne autrui comme coopératif, les sujets définissent la tâche comme une tâche de coopération et le groupe comme un groupe coopératif.Summary Using three subjects (two "naive" and one confederate) in a group, thirty groups were told, prior to the experimental task, that the confederate was either cooperative or competitive. In two of the experimental conditions the confederate did not behave either cooperatively or competi-tively during the task session. In the other two experimental conditions the confederate either confirmed or disconfirmed the naive subjects' representation of his personality. The results indicated that the naive subjects' expectations concerning the behavior of the confederate determined their behavior during the task as well as their representation of the elements of the situation (task, group, other members). For example, in situations where the confederate is sup-posed to be cooperative, subjects see the task as a cooperational task and the group as a cooperative group.Codol Jean-Paul. Influence de la représentation d'autrui sur l'activité des membres d'un groupe expérimental. In: L'année psychologique. 1970 vol. 70, n°1. pp. 131-150

This publication has 0 references indexed in Scilit: