Summary : The McGurk illusions in speech: 25years of research. When presented with an auditory /b/ dubbed onto a visual /g/, listeners perceive sometimes a fused phoneme like /d/ whereas with the reverse presentation, they experience a combination such as /bg/. These two kinds of illusions were reported by McGurk and MacDonald (1976). The aim of this paper is to review research on the McGurk effect and on the underlying cognitive processes. Different experimental manipulations that are likely to modulate the size of the effect are examined, such as spatial separation and temporal desynchronisation between the signals, vocalic and consonantic environment, articulation rate, stimulus quality, cognitive influences and cross-linguistic differences. Datafrom studies bearing on the issue of the level of processing at which audiovisual integration occurs relative to phonetic categorization are considered. The place of the McGurk effect in current theories of speech perception is also discussed, as well as the development of the effect during childhood, and finally the possible cerebral bases. Key words : audiovisual integration, speech reading, speech perceptionRésumé Lorsque la vision et l'audition fournissent des signaux de parole incongrus, deux types d'illusions (fusions et combinaisons) ont été rapportées (McGurk et MacDonald, 1976). L'objectif de cet article est de faire le point sur l'état des connaissances relatives à l'effet McGurk. Nous considérons les divers paramètres susceptibles de moduler la taille de l'effet. Nous nous interrogeons ensuite sur le niveau de traitement auquel se produit l'intégration par rapport à la catégorisation phonétique. Nous discutons également de la place de l'effet dans les différentes théories de perception de la parole, ainsi que du développement de l'effet et de ses bases cérébrales possibles. Mots clés : intégration audiovisuelle, lecture labiale, perception de la parole.Colin Cécile, Radeau Monique. Les illusions McGurk dans la parole : 25 ans de recherches. In: L'année psychologique. 2003 vol. 103, n°3. pp. 497-542