Etude de la notion de mouvement chez l'enfant à partir des changements de référentiels

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Abstract
Estudio de la noción de movimiento en el niño desde cambios de referenciales. — Ese estudio confirma la hipotesis de salida a saber que las dificultades menospreciadas que encuentran los estudiantes en los problemas de referenciales parecen fuertemente atadas a las caracteristicas de razonamientos intuitivos y a presentes en los niños y al problema general de las relaciones entre un punto de vista descriptivo (la cinemática) y un punto de vista causal (la dinámica).

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