O PAPEL DOCENTE EM MEDICINA: AVALIAÇÃO PELOS ESTUDANTES
Open Access
- 1 April 1983
- journal article
- Published by FapUNIFESP (SciELO) in Revista Brasileira de Educação Médica
- Vol. 7 (1) , 9-13
- https://doi.org/10.1590/1981-5271v7.1-002
Abstract
Resumo: O autor relata um estudo das percepções de estudantes e mestrandos da área médica sobre funções e condutas especificas de ensino. Empregou-se a técnica do questionário, incluindo itens seletivos compilados da literatura especializada. Os resultados indicam que os participantes atribuem ampla importância a uma grande variedade de funções e condutas de ensino, mas demonstram preferência significativa por determinadas características, em termos da efetividade para a aprendizagem. Esse conjunto prioritário de condutas docentes representa cinco dimensões do ensino efetivo e pode constituir um indicador de proficiência docente. Outras implicações dos resultados são comentadas, em função de usos por estudantes e docentes.Keywords
This publication has 4 references indexed in Scilit:
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