The discriminating role of EEG power spectra in dyslexic children

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Abstract
The aim of this investigation is to compare EEG power-density spectra between dyslexic and normal children. The children have been selected on the basis of specific reading and writing tasks; those with severe organic diseases and mental disorders were excluded. Groups aged 8, 9 and 10 years have been compared. In the 8-year-old group the power in the alpha band is higher in normals, in the 9-year-old group there was a higher power of the mu rhythm in normals and in the 10-year-old group the power in the temporal theta band is lower in normals. A possible relation between these findings and psychomotor development is discussed. Das Ziel der vorliegenden Untersuchung ist ein Vergleich der EEG-Breitbandfrequenzanalyse beim dyslexischen und beim normalen Kind. Die dyslexischen Kinder wurden aufgrund spezifischer Lese- und Schreibstörungen ausgesucht, wobei solche mit schweren organischen Hirnfunktionsstörungen oder anderen psychischen Anomalien ausgeschlossen wurden. Der Vergleich geschah zwischen zwei Gruppen von Kindern im Alter von 8, 9 und 10 Jahren. Bei den 8jährigen war die Spannung im Alphaband bei den Normalen höher, bei den 9jährigen erschien bei den Normalen die Spannung des mu-Rhythmus höher, und bei den 10jährigen war die Spannung im temporalen Thetaband bei den Normalen niedriger. Es wurde auf die möglichen Beziehungen zwischen diesen Feststellungen und der psychomotorischen Entwicklung in der Diskussion eingegangen.

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